Sugerencias interpretativas para el Estudio #15 de Weissenborn

Bienvenidos. En este vídeo os daré algunas sugerencias sobre el tempo y la interpretación para el Estudio n.º 15 de Weissenborn, Opus 8/2. Este es uno de los estudios más populares y aparece con frecuencia en audiciones estatales y regionales en los Estados Unidos. Sé que, si sois como yo, disfrutaréis mucho de este estudio. Hablaremos sobre el tempo, la interpretación y también sobre cómo crear una historia que dé vida a la música. He grabado este estudio y podéis encontrar la interpretación tanto en 2reed.net como en YouTube. Espero que os resulte útil mientras lo estáis preparando. Vamos a mirar el comienzo del estudio. Observad que está marcado Lento, es decir, despacio, y además aparece la indicación a piacere, que significa "con libertad". Esta introducción debe tocarse con gran libertad expresiva. Debéis concederos el tiempo necesario para desarrollar las frases. En particular, hay una sección de carácter cadencial con una serie de semicorcheas que comienzan lentamente, aumentan progresivamente la velocidad (eso es lo que significa stringendo) y finalmente vuelven a ralentizarse. Para conseguir un resultado artístico es necesario practicar este pasaje con mucho cuidado. Os recomiendo utilizar diferentes ritmos para las semicorcheas y trabajarlas también muy lentamente. Cuando lleguéis al Andante, no lo toquéis demasiado despacio. Sigue siendo un Andante, un tempo de caminar. Al mismo tiempo, la indicación espressivo os pide que seáis muy expresivos, así que permitíos moldear cuidadosamente cada frase. La siguiente sección es Allegro Scherzando, y con frecuencia se interpreta demasiado deprisa. Esta indicación se refiere al pulso de negra, no al compás completo. Por tanto, elegid un tempo que tenga en cuenta los tres tiempos del compás. Allegro significa rápido, pero aun así deben sentirse claramente los tres pulsos dentro de ese movimiento rápido. Hay un aspecto de este estudio que siempre me ha parecido un poco enigmático. En el pasaje marcado tranquillo, la música no parece especialmente tranquila. Encontramos grandes saltos y un constante contraste entre forte y piano. Mi sugerencia es reducir ligeramente el tempo. También podéis utilizar menos articulación o aplicar menos impulso con la lengua en cada nota, buscando una interpretación más fluida y ligada. De este modo conseguiréis un carácter más cercano a la indicación tranquillo. Como siempre, procurad tocar con precisión, con un sonido hermoso, buena afinación y un tempo estable. Estoy seguro de que así obtendréis un excelente resultado en la audición. Una estrategia que siempre me ha resultado útil consiste en crear historias para acompañar la música. Es una excelente forma de descubrir nuevas maneras de expresarla. A veces, imaginar una historia o una serie de acontecimientos ayuda a comunicar mejor el contenido musical y desarrolla vuestra musicalidad. Os animo a probar diferentes historias e ideas. A continuación compartiré una pequeña historia que he utilizado durante muchos años con mis estudiantes y que espero que también os resulte entretenida. Gracias. --- ## Créditos Profesor: Terry B. Ewell Traducción al español: Germán Martínez López Vídeo original: Bassoon Digital Professor #40 © Terry B. Ewell • www.2reed.net

Sugerencias interpretativas para el Estudio #15 de Weissenborn

Comentarios

Vídeos

Capítulos

Transcripción

00:14Introducción

00:47Grabación del estudio

00:59La introducción Lento

01:46El Andante

02:04Allegro Scherzando

02:36Tranquillo

03:24Crear una historia para la música

Créditos