Изучение этюда Вайссенборна №18
Вайссенборн Опус 8/2, этюд №18 для продвинутых студентов фаготистов. Нисходящие лиги. Занятия с разными ритмами, которые разделяют пары нот, и метрическое смещение. Терри Б. Юэлл, Цифровой Профессор Фагота. BDP #126.
Комментарии
Вайссенборн Опус 8/2, этюд №18 для продвинутых студентов фаготистов. Нисходящие лиги. Занятия с разными ритмами, которые разделяют пары нот, и метрическое смещение. Терри Б. Юэлл, Цифровой Профессор Фагота. BDP #126. Перевод Елены Яковлевой.
Оригинальная транскрипция доступна здесь.
Видео
Субтитры недоступны. Полная транскрипция приведена ниже.
Главы
Транскрипция
0:18Введение
1\. Добро пожаловать, это Терри Юэлл.
0:21Нисходящие лиги и баланс регистров
1\. Добро пожаловать, это Терри Юэлл. Этюд №18 посвящён двум аспектам игры, которые особенно трудны для фаготистов: нисходящим лигам и балансу регистров. На фаготе при исполнении большого нисходящего интервала естественно подчеркнуть нижнюю ноту. Однако при нисходящих лигах нижняя нота не должна получать акцент. Более того, Вайссенборн указывает, что акцент следует делать именно на верхней ноте, позволяя нижней ноте прозвучать как естественное разрешение. В этом этюде акценты достигаются увеличением потока воздуха на верхних нотах, после чего необходимо сделать diminuendo к нижней ноте. ---
Открыть изображение в полном размере
1:15Альтернативная аппликатура для Фа♯
2\. Альтернативная аппликатура для Фа♯ в седьмой строчке помогает быстрее перейти к Си♭3. Я уже рассказывал об использовании клапана Фа♯ для мизинца в предыдущем этюде и надеюсь, что вы уже освоили этот приём. ---
Открыть изображение в полном размере
Открыть изображение в полном размере
1:35Ритмы, разрывающие пары нот
3\. Предпоследняя строчка этюда требует особого внимания. Эти большие скачки содержат сложные комбинации аппликатуры. Я предлагаю использовать здесь два метода занятий, которые будут полезны и в других местах этюда. 1) Ритмы, разрывающие пары нот ---
Открыть изображение в полном размере
Открыть изображение в полном размере
2:13Практика с ритмами
4\. Позанимайтесь обоими вариантами ритмов: восьмая нота с последующей шестнадцатой и шестнадцатая с последующей восьмой. 2) Метрическое смещение ---
Открыть изображение в полном размере
2:40Размышление: «Мои овцы слышат Мой голос»
> «Мои овцы слышат Мой голос, и Я знаю их, и они следуют за Мной.» > > (Иоанна 10:27) ---
3:04Как распознать голос Бога
6\. Эти слова Иисус сказал о Своих последователях — Своих овцах. В предыдущем видео мы увидели, что духовное обращение Игоря Стравинского произошло, в частности, благодаря ответу на молитву. Он услышал голос Бога и последовал за Ним. ---
3:23Тон голоса
7\. Но как человеку понять, говорит ли с ним Бог или это голос злых сил? В следующих размышлениях я кратко перескажу статью Гарри Лисмента, которая оказалась полезной для меня и для многих других. 1. Тон голоса. Божий Дух говорит мягко и с любовью призывает человека. Напротив, злые силы обвиняют, унижают и говорят суровым голосом. ---
3:40Конкретность против неопределённости
2. Конкретность против неопределённости. Дух Божий указывает на конкретные действия, которые помогут восстановить отношения с Богом и людьми. Другие голоса утверждают, что всё безнадёжно и ничего нельзя изменить. Бог показывает путь к освобождению, тогда как другие голоса убеждают, что выхода нет. ---
4:12Ободрение против уныния
3. Ободрение против уныния. Божье послание побуждает нас полагаться на Его силу, а не на собственную. Другие голоса обвиняют людей и оставляют их в состоянии уныния. ---
Благодарности
- автор Terry B. Ewell
- перевод Елена Яковлева
- композитор Julius Weissenborn