Practicando el estudio de Weissenborn Nº 35, Parte B
Weissenborn Opus 8/2, estudio Nº 35B para estudiantes avanzados de fagot. Uso del vibrato a favor del fraseo. Formas de estudiar el vibrato. Interpretación del estudio Nº35.
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Practicando el estudio de Weissenborn Nº 35, Parte B Weissenborn Opus 8/2, estudio Nº 35B para estudiantes avanzados de fagot. Uso del vibrato a favor del fraseo. Formas de estudiar el vibrato. Interpretación del estudio Nº35. Por Terry B. Ewell, Profesor Digital de Fagot. Traducido por Elena Iakovleva y Carlos Gabriel Arias Sánchez. Traducido por Germán Martínez López.
La transcripción original está disponible aquí.
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Capítulos
Transcripción
0:05Reflexión: desventajas del vibrato de garganta
1. El vibrato de garganta tiene sus desventajas. A veces puede resultar en un vibrato “caprino”, si es demasiado rápido. En otros individuos, el vibrato puede ahogarse en cada pulso. En los dos casos es importante mantener un buen sonido y ver el vibrato como una coloración o suave masajeo del sonido. En todos los casos, busque relajar el área de la garganta para permitir una libertad de movimiento.
0:40Vibrato de garganta e independencia
2. Usar el vibrato de garganta permite que el vibrato sea independiente de la digitación y la afinación. Sin embargo, muchas veces veo que los estudiantes vuelven a empezar el vibrato sobre cada nota. Tomemos, por ejemplo, la anacrusa al séptimo pentagrama del estudio 35. A menudo, se toca así:
1:05Vibrato que vuelve a empezar con cada nota
3. Ejemplo con vibrato volviendo a empezar.
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1:15Sección
4. Hay veces en que vuelvo a empezar el vibrato de esa forma. Sin embargo, esa es una coloración de las notas y no una expresión del movimiento musical o el fraseo. Yo prefiero poder hacer ambos. Muchos de mis alumnos, sin embargo, al principio pueden encender el vibrato con el comienzo de cada nota.
1:41Práctica de una frase sobre una sola nota
5. Practiquemos la frase musical -una conducción- con matices y vibrato, sobre una sola nota. Tocar sobre una sola nota es un gran método de práctica de gestos musicales. Esto realmente ayuda a aislar el fraseo musical, los matices y el vibrato. Voy a poner un metrónomo para que escuche los pulsos.
2:24Dar forma a las notas hacia el primer tiempo
6. ¿Escuchó que le doy forma a las notas, conduciéndolas al primer tiempo del segundo compás? Aquí va de nuevo.
2:51Dinámica y vibrato continuos
7. ¿Observó que estoy variando tanto el matiz como el vibrato? Entre los dos están creando un arco continuo o arco iris de sonido que no está entrecortado.
3:07Interpretación de la frase tal como está escrita
8. Ahora, escuchemos lo que está escrito, pero manteniendo la forma de la frase.
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3:35Fraseo con vibrato en el Estudio Nº 33 de Weissenborn
9. Unos pocos estudios atrás, Weissenborn nos dio otro ejemplo de cómo estudiar el vibrato. Eche un vistazo sobre el comienzo del estudio 33.
3:49Sección
10. Por ejemplo, yo empiezo con dos gestos de dos compases, seguidos por una frase mucho más larga. Observe que uso cambios de matiz y vibrato para enfatizar la forma de la frase.
4:52Práctica de la velocidad del vibrato
11. Usted puede mejorar el dominio de su vibrato variando su velocidad. Ponga el metrónomo a 60 y trate de ir cambiando el número de pulsaciones por tiempo. 11 22 33 44 55 44 33 22 11
5:49Velocidad del vibrato y dinámica
12. Muchas veces la gente sube la velocidad de su vibrato en conjunto con la intensidad del matiz. Eso fue lo que hice en los dos ejemplos que expuse previamente en este video. Sin embargo, si usted quiere realmente dominar el vibrato necesita poder cambiar su velocidad independientemente del matiz. Sabrá que logró el control independiente de los componentes 1 y 2 cuando pueda tocar estos ejercicios. ------------------------------------------------------------------------ # Referencias sobre vibrato Brown, Andrew F. David. “A Comprehensive Performance Project in Oboe Literature with a Cinefluorographic Pilot Study of the Throat While Vibrato Tones Are Played On Flute and Oboe.” D.M.A. thesis, University of Iowa, 1973. Burns, Michael. “Thoughts and Strategies for Bassoon Vibrato.” The Double Reed 28/2 (2005): 121-124. Cameroni, Kathleen A. “Effects of Vibrato Production Techniques and Use on Musical Collaborations among Flutists, Oboists, Clarinetists, and Bassoonists” https://kb.osu.edu/dspace/bitstream/handle/1811/37093/Cameron_Hayes09.pdf?sequence=1 Eberle, Jan. Presentations at the International Double Reed conferences in 2005 and 2006. IDRS Video: (2005) “Vibrato......no longer a mystery” http://www.idrs.org/multimedia/video/browserecord.php?-action=browse&-recid=785. Ewell, Terry B. “Survey of Cinefluographic and Videoflurographic Research on Double Reed Performers,” Celebrating Double Reeds: A Festschrift for William Waterhouse and Philip Bate. Baltimore: International Double Reed Society, 2009, pp. 143-158. Kahane, J. C.; Beckford, N. S.; Chorna, L. B.; Teachey, J. C.; and McClelland, D. K. “Videofluoroscopic and Laryngoscopic Evaluation of the Upper Airway and Larynx of Professional Bassoon Players.” Journal of Voice 20/2 (2006): 297-307. Also accessed 22 July 2006 at PubMed. Peeples, Georgia. “Developing the Bassoon Vibrato.” Woodwind, Brass, and Percussion 23/2 (February 1984): 17-18. Pool, Scott. Bassoon Vibrato Production: Observations of the Larynx. Available at Amazon. Pool, Scott. “Observations of the Larynx During Vibrato Production Among Professional Bassoonists as Indicated in Experiments Utilizing Fiberoptic Laryngoscopy” (UMI Number: 3158141, Copyright 2004). Weait, Christopher and Shea, J. “Vibrato: An Audio-Video-Fluorographic Investigation of a Bassoonist,” Applied Radiology (January/February 1977).
Créditos
- autor Terry B. Ewell
- traducción Elena Iakovleva
- traducción Carlos Gabriel Arias Sánchez
- compositor Julius Weissenborn