Practicando el estudio de Weissenborn Nº47
Weissenborn Opus 8/2, Estudio Nº47 para estudiantes
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Practicando el estudio de Weissenborn Nº47. Weissenborn Opus 8/2, Estudio Nº47 para estudiantes avanzados de fagot. La frase como una pelota de baseball lanzada (Joseph Robinson). Cita de "Tu cerebro con música". Intérprete invitado, Collin Walter. Por Terry B. Ewell, Profesor Digital de Fagot. Traducido y doblado por Elena Iakovleva y Carlos Gabriel Arias Sánchez. BDP #155. www.2reed.net. Traducido por Elena Iakovleva y Carlos Gabriel Arias Sánchez.
La transcripción original está disponible aquí.
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Capítulos
Transcripción
0:17Dar forma al movimiento musical con subdivisiones
1. Bienvenidos, éste es Terry Ewell. Las primeras frases del estudio de Weissenborn Nº47 nos dan un abanico de posibilidades para refinar nuestras habilidades expresivas. En particular, las negras pueden detener o distorsionar el movimiento musical si las subdivisiones no le dan forma a una línea musical.
0:44Articular cada semicorchea
2. Voy a tocar primero, articulando cada semicorchea: Pentagrama 1
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1:03Continuar el movimiento a través de las negras
3. Observe que continúo con el movimiento musical a través de las negras. Esto sólo puede lograrse subdividiéndolas.
1:12La analogía del lanzamiento de una pelota de baseball
4. Usemos otra analogía, el lanzamiento de una pelota de baseball. Le agradezco a Joseph Robinson por esta analogía. Cuando se lanza una pelota, la gravedad hace que viaje en una curva de arco a medida que se acerca al suelo. Si pestañamos mientras la pelota está en el aire, el movimiento igualmente continúa. Tras años de práctica lanzando pelotas, probablemente podremos adivinar dónde estará la pelota después de pestañar. Aunque parte del movimiento deja de percibirse brevemente, la trayectoria de la pelota ya ha sido determinada. Podemos predecir dónde terminará. Pelota de baseball 1
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La analogía del lanzamiento de una pelota de baseball, continuación
Pelota de baseball 2
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La analogía del lanzamiento de una pelota de baseball, continuación
Pelota de baseball 3
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2:02Movimiento musical a través de las negras
5. De la misma forma, el movimiento musical continúa a través de las negras aunque no hay una moción audible. Es similar a cuando pestañamos mientras miramos el lanzamiento de una pelota. El arco de la línea musical debería continuar y ser predecible.
2:23Apoyaturas
6. En este studio, también encontramos apoyaturas. En el estudio Nº38 (BDP #146), pasé un tiempo considerable hablando de la importancia de este ornamento y sobre cómo a menudo se usa para llegar a los objetivos musicales. Observe la abundancia de apoyaturas en este estudio! Apoyaturas
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2:50Dirigir el movimiento musical hacia las apoyaturas
7. No solo cada apoyatura está ubicada en los primeros tiempos, lo que aporta énfasis, sino que se llega a ellas a través de notas más cortas. Las notas cortas en general llevan a las notas más largas en la música, por lo que deberíamos dirigir el movimiento musical hacia las apoyaturas. ------------------------------------------------------------------------ # REFLEXIÓN
3:16Reflexión: La música y la naturaleza humana
8. "Dos entradas para un concierto pueden fácilmente costar lo mismo que lo que se gaste para una semana de comida para una familia de cuatro, y un CD cuesta más o menos lo mismo que una camisa de trabajo, ocho lonjas de pan, o un mes de un servicio básico de teléfono. Entender por qué nos gusta la música y lo que nos atrae a ella es una ventana hacia la esencia de la naturaleza humana". Daniel J. Levitin, This is Your Brain on Music (London: 2007, Penguin Group), p. 7.
3:48Así es tu cerebro con música
9. Les recomiendo mucho que lean el libro de Daniel Levitin llamado, Así es el tu cerebro con música. Él provee información fascinante sobre cómo nuestro cerebro procesa la música. Aprecio mucho la última parte de la cita que acabo de leer. Sin duda, es cierto que hay algo en la música que está atado a la esencia de la naturaleza humana. Somos privilegiados, como músicos, al ser parte de esta esencia cada día de nuestras vidas. Así es tu cerebro con música
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Créditos
- autor Terry B. Ewell
- traducción Elena Iakovleva
- traducción Carlos Gabriel Arias Sánchez
- compositor Julius Weissenborn