莫扎特巴松管协奏曲,第3部分
运舌法
评论
本视频介绍莫扎特《巴松管协奏曲》第一乐章中的运舌法与连线处理,并探讨巴洛克及古典时期的演奏实践如何影响现代演奏。主讲:Terry B. Ewell(巴松管数码教授)。Vincent Igusa(巴松管)与 Catherine Renggli(钢琴)协助录制。英文原始逐字稿可在此处查阅。
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02:44古典时期的演奏实践
巴洛克时期的许多演奏传统延续到了古典时期。 器乐作品中的华彩乐段通常由演奏者即兴发挥。 独奏作品中的装饰音也经常由演奏者自行添加。 此外,作曲家也期望演奏者根据自己的理解,为乐曲加入适当的吐音和连线。
03:05原始版(Urtext)
寻找一份真正的原始版乐谱,也就是尽可能忠实于作曲家亲笔手稿的版本,对于决定吐音和连线至关重要。 如果使用一份所有吐音与连线都已经由编辑替你决定好的版本,就会剥夺演奏者表达音乐的自由。 你应该欢迎这样的机会,借此展现自己的音乐判断力与艺术品味。
03:35个人的诠释
每一位演奏者都应该以自己的方式演奏这首协奏曲。 没有人会期待每一次演奏爵士标准曲《Lady Bird》都完全相同。 事实上,这样的演奏方式违背了爵士乐演奏的本质。 同样地,如果用一种千篇一律的方式演奏这首协奏曲,也违背了古典时期协奏曲真正的创作理念。 协奏曲的目的,是让演奏者展现自己作为音乐诠释者和创新者的能力,而不仅仅是展示技巧。
04:14新莫扎特全集(NMA)
下面是《新莫扎特全集》(Neue Mozart-Ausgabe,简称 NMA)中《巴松管协奏曲》第一乐章独奏开始部分。 我从在线原始版中提取了巴松管声部。 NMA Online Edition (在左上角输入 KV 191,然后点击右侧 Go。) 请注意,这里的吐音和连线标记非常简洁。 乐谱中只有极少数连线,也几乎没有编辑所提供的建议。
04:32比较 NMA 与 Universal Edition
现在,让我们把《新莫扎特全集》(NMA)与 Universal Edition(环球版)进行比较。多年来,我一直使用 Universal Edition 演奏这部协奏曲。 我已经用红色圆圈标出了几处吐音与连线的差异。 在 NMA 版本中,第 35 小节有一条 Universal Edition 中没有的连线。 大多数巴松管演奏者都会演奏这条连线,我自己也采用这种处理。 在 NMA 第 36 小节中,这条连线是编辑者建议添加的。 由于这里重复了前一个乐句,因此加入这条连线完全合理。 Universal Edition 的编辑 Milan Turkovic 建议在第 38 小节增加一条连线。 在古典时期,将颤音与后面的音连奏是一种十分典型的处理方式,因此这是一个非常值得采纳的建议。
05:24完成吐音与连线
然而,如果仔细研究整部协奏曲,你会发现莫扎特实际标出的连线并不多。 他有意把许多吐音与连线的决定留给演奏者自己完成。 因此,这部协奏曲就像一幅尚未完成的画作,需要演奏者继续添上最后几笔。 这并不是一项“按数字填色”的工作,而是要求你创造出属于自己的艺术表达。
05:59如何选择连线
有一些基本原则可以帮助我们决定如何设计吐音与连线。 适当的连线不仅能使音乐更加清晰,也能够降低演奏技术上的困难。 例如,在第 148 小节独奏结束处,我发现采用连线会带来很大的帮助。 再例如,第 45 至 46 小节的琶音,如果加入连线,也会使音乐更加清晰。 这里有几种不同而都合理的处理方式: - 两个连奏、两个吐奏; - 三个连奏、一个吐奏; - 全部连奏。 这些方法都能够取得良好的音乐效果。
06:36突出旋律线
添加连线还能够强调旋律中的重要音符。 连奏的音通常比短促的吐奏音更容易被听见,因此更能突出音乐线条。 例如,下面这条旋律线: D4 – B♭3 – F3 – D3 – B♭2 通过适当加入连线,可以使这条旋律更加鲜明,更容易被听众感受到。
06:53抒情性
适当加入连线还有助于增强音乐的抒情性。 例如,在第 55 小节开头主题结束的位置。 图中虚线所表示的连线,就是 NMA 编辑建议加入的处理方式。
07:08John Miller 大师班
我建议大家仔细阅读 John Miller《莫扎特巴松管协奏曲大师班》 的逐字稿。 Miller 先生在文中对于这部协奏曲的吐音与连线提出了许多极具价值的建议。 Terry B. Ewell,《John Miller 的莫扎特〈巴松管协奏曲〉K.191 大师班》。 The Double Reed,第 28 卷,第 1 期(2005 年冬季),第 63–68 页。 John Miller《莫扎特巴松管协奏曲 K.191 大师班》
07:24结论
吐音与连线的选择,只是你建立个人协奏曲诠释风格的第一步。 在下一部视频中,我将介绍如何运用装饰音来进一步展现你作为演奏者的创造力与艺术个性。
Resources
References
Credits
- author Terry B. Ewell