Practicando el Estudio #13 de Weissenborn
Weissenborn Opus 8/2, Estudio Avanzado #13. Comentarios acerca de tocar sobre el aire, llaves de octava y digitaciones alternativas. Por Terry B. Ewell, Profesor Digital de Fagot. Traducido por Germán Martínez López. BDP #121.
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Weissenborn Opus 8/2, Estudio Avanzado #13. Comentarios acerca de tocar sobre el aire, llaves de octava y digitaciones alternativas. Por Terry B. Ewell, Profesor Digital de Fagot. Traducido por Germán Martínez López. BDP #121.
La transcripción original está disponible aquí.
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Capítulos
Transcripción
00:00Introducción
Bienvenidos. Soy Terry Ewell.
00:22Tocar sobre el aire
El Estudio n.º 13 de Weissenborn comienza con un pasaje de notas picadas que es mejor tocar sobre el aire. Con esto quiero decir que debéis mantener el mismo apoyo del aire y el mismo fraseo que utilizaríais si las notas estuvieran ligadas. Evitad, si es posible, el movimiento excesivo de la mandíbula. En su lugar, controlad la duración de las notas con la lengua. Para obtener más información sobre tocar sobre el aire, consultad el vídeo BDP 56.
00:53Notas con puntillo
Evitad marcar el pulso sobre el puntillo de las notas con puntillo, especialmente en las negras con puntillo. Es un error muy frecuente entre los estudiantes. En su lugar, la línea melódica no debe interrumpirse con esos acentos adicionales sobre los puntillos de las notas con puntillo.
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01:18Errores de conteo
Los estudiantes suelen cometer varios errores de conteo en este estudio. Aseguraos de medir correctamente la negra seguida del silencio de corchea en la primera línea. Tampoco añadáis un pulso después del La4 al final de la segunda línea.
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01:43Digitaciones alternativas
Utilizo digitaciones alternativas para facilitar la ejecución de las semicorcheas de la tercera línea. Normalmente toco el Sol4 con la llave del oído. Aquí prefiero no utilizarla para poder moverme rápidamente a la digitación de La4 solo con la mano izquierda. Por cierto, podéis consultar mis digitaciones estándar: https://www.2reed.net/EwellArticles/BsnFingerings.pdf
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02:09Llaves de octava
Es útil mantener pulsada la llave de octava de Do cuando se tocan notas repetidas articuladas en una escala con La3, Si♭3, Si3 y Do4. Por ejemplo, en los compases 4–6 de la quinta línea debéis mantener pulsada esta llave para mejorar la articulación. Esta técnica también se utiliza en el segundo compás del estudio y en otros pasajes. También utilizo las llaves de octava en intervalos ligados de tercera o mayores. Por ejemplo, empleo la llave para el La3 al final de la sexta línea.
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02:58Fermata y rallentando
Cuando Weissenborn escribe una fermata, normalmente presupone un ligero rallentando antes de llegar a ella. A veces lo indica explícitamente en la partitura y otras veces no.
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03:16Reflexión
«El esfuerzo infinito por ser el mejor es el deber del ser humano; esa es su propia recompensa. Todo lo demás está en manos de Dios.» — Mahatma Gandhi
03:42Excelencia y entrenamiento
Los Juegos Olímpicos de Invierno de Sochi 2014 estaban concluyendo cuando escribí esta reflexión. Uno de los factores que conducen a la excelencia de los atletas es la extraordinaria calidad de sus entrenadores. Muchos deportistas viajan a distintas regiones de Estados Unidos o incluso se trasladan a otros países para entrenar con los mejores especialistas de su disciplina.
04:34Aprender de los mejores
Me alegra que estéis viendo este vídeo y los demás que he preparado. Espero poder ofreceros una enseñanza de gran calidad. Sin embargo, estos vídeos por sí solos no son suficientes. Debéis buscar a los mejores profesores para vuestro instrumento y, también, a los mejores entrenadores y mentores para la vida. No os conforméis con la mediocridad. El espíritu olímpico consiste en alcanzar la excelencia entrenando con los mejores. {{% /transcript %}} {{< youtube -SGKasLwlc4 >}} ## Véase también - Practicando el Estudio #9 de Weissenborn - Practicando el Estudio #56 de Weissenborn - Practicando el Estudio #35 de Weissenborn ## Acerca de este vídeo El Estudio Avanzado n.º 13 de Weissenborn desarrolla el concepto de tocar sobre el aire, además de revisar el uso de las llaves de octava, las digitaciones alternativas, el tratamiento de las notas con puntillo y la preparación musical de las fermatas. La reflexión final utiliza el ejemplo de los atletas olímpicos para destacar la importancia de aprender de excelentes maestros y mantener altos estándares en el estudio musical.
Créditos
- autor Terry B. Ewell
- traducción Germán Martínez López
- compositor Julius Weissenborn