2reedplus учебные материалы для фагота

Этюд Вайсенборна №44

Вайсенборн опус 8/2, этюд №44 для продвинутых студентов

Комментарии

Изучение этюда Nº44. Вайсенборн опус 8/2, этюд №44 для продвинутых студентов фаготистов. Комментарии на счет формы тема с вариациями. Приглашенный исполнитель, Andrew Delclos. Терри Б. Юэлл, Цифровый Профессор Фагота. Перевод, Елена Яковлева. BDP #152.

Оригинальная транскрипция доступна здесь.

Видео

Субтитры недоступны. Полная транскрипция приведена ниже.

YouTube · MP4

Главы

Транскрипция

Транскрипция

1\. Добро пожаловать, это Терри Юэлл. Этот этюд настолько длинный, что урок и размышления в этом видео я сделаю довольно короткими. 2\. Во второй вариации, обе трели играются такой аппликатурой:

Figura 1Открыть изображение в полном размере
Figura 1
Figura 2Открыть изображение в полном размере
Figura 2

Продолжение 2

3\. Я предлагаю вам сделать акценты в этом этюде удлиняя ноты, а не придавая больше объема нотам. Пожалуйста, смотрите мое более подробное обсуждение агогенных акцентов в видео об этюде Вайссенборна № 23, BDP \# 131. 4\. В Вариации номер III трель от Сиb3 до До4 играется так:

Figura 3Открыть изображение в полном размере
Figura 3

Продолжение 3

4а. Вариация IV в тональности Соль b минор. Когда я исполняю вариацию в минорном ладу, которая расположена в середине композиции в мажоре, я изменяю темп исполнения и тембр звука. Я предлагаю вам играть эту вариацию немного помедленнее. Вернитесь к более быстрому тему в Coda. Также возьмите трость поглубже, чтобы получить более темный звук. Перемещение амбушюра с 2А на 2В или с 2В на 2С поможет достичь этого результата. Я обсудил изменения в амбушюре в размышлении этюда Вайссенборна № 34. Даст Бог, я буду дальше обсуждать изменения в амбушюре в видео о этюде Вайсенборна № 50. ------------------------------------------------------------------------ # РАЗМЫШЛЕНИЕ 5\. Этот этюд тема с вариациями. Задумывались ли вы о том, как понятия темы с вариациями применяется в вашей жизни? В чем суть вашей жизни, что бы вы абсолютно не изменили? Что определяет ваш характер? 6\. Какая тема вашей жизни? Какие вещи вы бы варьировали? Что вы можете сделать, чтобы повысить эти жизненные ценности? 7\. Многие люди пишут жизненную миссию, чтобы лучше ориентироваться в своей жизни. Какая бы была ваша миссия? 8\. Позвольте мне оставить вас с другой аналогией. Генрих Шенкер изучал музыку Бетховена и других немецких композиторов периода обычной практики. У него была теория, что великие композиторы использовали ограниченное количество мелодий, а затем «составляли», разрабатывали или создавали композицию, которую мы слышим. Таким образом, ваша жизненная тема или миссия - это основа, на которой вы строите детали своей жизни.

Благодарности

  • автор Terry B. Ewell
  • перевод Елена Яковлева
  • композитор Julius Weissenborn